1、 辨析比较
2、 品字品句
3、 感知作者思想感情
4、品句
5、汝坟贫女
6、 理清情节发展脉络，指导学生背诵。
7、寄东鲁二稚子
8、体验情感
9、 课堂练笔，想象改写
10、学生结合课下注解，理解诗句，整体感知诗意。
11、师生齐读这两首诗。
12、欣赏配乐朗诵《春望》《石壕吏》，感受诗的情感。
13、品字
14、学生四人为一组，以不同的形式朗读课文。力求形式多样，有所创意。（要求读准字音，读出节奏，读出诗的情调和韵味。）
1、 辨析比较
2、 品字品句
3、 感知作者思想感情
4、品句
5、汝坟贫女
6、 理清情节发展脉络，指导学生背诵。
7、寄东鲁二稚子
8、体验情感
9、 课堂练笔，想象改写
10、学生结合课下注解，理解诗句，整体感知诗意。
11、师生齐读这两首诗。
12、欣赏配乐朗诵《春望》《石壕吏》，感受诗的情感。
13、品字
14、学生四人为一组，以不同的形式朗读课文。力求形式多样，有所创意。（要求读准字音，读出节奏，读出诗的情调和韵味。）
