1、快到斩乱麻，迅速推进
2、 读记好词好句，积累语言。
3、白雪皑皑：形容雪花堆积了很多。
4、我会读。（读重点句段）
5、学生默读课文，要求：给自然段标号;在文中勾画出二类生字，多读几遍;哪些词句段给你印象最深?可以勾一勾，写一写。
6、２两位作者对白鹅有什么样的感情？
7、晶莹剔透：形容雪花晶莹可爱。
8、欣赏第二段：
9、我会用“掂量无忧无虑”等词语说一句话。
10、冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。
11、２比较《白鹅》与《白公鹅》描写中的不同──“步态”的不同写法：
12、 像医院的白色，所有的生老病死都在这纯白的空间上演，即使偶有血迹染红，也会迅速地被掩盖换上另一抹同样的白色。
13、这节课我们再来认识一只白鹅，它就是俄国作家叶诺索夫写的白公鹅。
14、３师，这只白公鹅与《白鹅》里面的鹅有什么异同。
15、这是多么欢乐的一天啊！这是多么幸福的一天啊！这天，我们集合在那里，共庆属于我们自我的节日–六一国际儿童节！是那么开心，我的六一，是那么难忘，我的六一，是那么幸福，我的六一，是那么激动，我的六一，我宣布XxXx二中“庆祝六一国际儿童节–明天会更好文艺演出”正式开始！
16、作息：作息要规律，尽量不要熬夜，熬夜会导致内分泌紊乱，可能会造成皮肤变黑精神状态不佳消化系统出现问题等；
17、初步体会作者表达方式的不同。体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。
18、展示心得体会。
19、吸引客户的注意力—————陈述利益。
20、风雪交加：暴风雪一齐袭来。形容天气十分恶劣。
21、尊敬的女士们，先生们，大家晚上好！这天大家在那里欢聚一堂，迎接元旦的曙光。这一刻是完美的，这一刻是温馨的，这一刻是充满激情的。让我们手牵手，让我们肩并肩，让我们跳起来，让我们唱起来，歌唱春天。
22、大雪封山：就是雪很大很大，把山都掩埋起来了。比喻雪下得很大，积雪很厚。
23、雪飘如絮：飞散的雪花像柳絮一样。
24、出示阅读提示：快速自由朗读课文，想一想叶·诺索夫描写的是一只怎样的白公鹅，是从哪几方面具体描写的？ 学生自由朗读
25、请求帮忙法
26、美白产品：注意面部卫生，早晚用温水及洗面奶洗脸，定期去角质，做好清洁。使用美白或补水面膜提亮肤色，给肌肤补水，还可以涂抹具有美白功效的护肤品；
27、巧借“东风”法
28、雪舞轻扬：形容雪花飞舞。
29、玉树琼枝：白雪覆盖的树。
30、学到这里，同学们讨论一下：同是白鹅，但不同作者的笔下又各有姿态，两位作家的写法有哪些相同?哪些不同?
31、２老师准备多媒体课件和学生要完成的表格。
32、 黄昏时分，沿着树后漂亮的白色建筑，映在温衡的侧面上，有些烫人。
33、学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。
34、雪意涔涔：雪花不止的下。
35、玉琢银装：形容雪覆盖大地。
36、狂风暴雪：狂风：很大的风。：暴：肆虐。雪：下雪。形容风大，雪肆虐地下着。也形容冬天环境恶劣。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。
37、冰封雪飘：冰铺满地，雪花飞舞。
38、和经理人的相处比较融洽，梦泽园的三位经理人都特别支持我行政上的工作给与配合，对各自组员也要求较高管理比较到位，使我在日常工作中也减轻了不少负担，有问题我也会及时和经理人反馈，经过经理人的认可采取切实有效的办法去解决遇到的问题。同时经理人也会跟我提出好的建议和对我的期望，虽然离达到他们满意状态可能还有些差距但是我想只要沟通无障碍，一切问题都可以解决，我也一定可以慢慢朝着他们所期望的状态前进。
39、 学生填表并交流
40、初步体会作者表达方式的不同。
41、２全班交流，注意正音：
42、４从表中你发现什么？
43、纷纷扬扬：形容雪花等多而杂乱地在空中飘舞。
44、冰消雪融：冰雪开始融化。
45、银装素裹：形容雪后一片白色世界。银素：白色。裹：包。从上到下没有一点彩色，非常素洁，干净，一般用来形容下雪后美丽的景致。
46、欣赏第三段：
47、学生交流。
48、洁白无暇：形容雪花洁白没有杂质。
49、１播放多媒体课件。
50、 同样是写鹅，丰子恺与叶诺索夫的两篇文章在写法上有什么相同之处？又有什么不同之处呢？小组讨论
51、工作中发现有问题也慢慢养成了及时记录下来的好习惯，这样不会导致因很多重要事情搁置，得不到妥善处理，也慢慢分清了事情的轻重缓急，能够独立处理相关紧急事件。最重要的是心态比较端正，能够正面看待事情积极处理事件，不会徇私夹带私人感情，能够在心态上给自己坚持下去的动力，我相信：成功源自心态！
52、３自由交流：
53、迎风冒雪：顶着寒风，冒着大雪。常形容旅途艰辛。
54、萤窗雪案：形容刻苦读书。
55、 上两天，我们学习了《白鹅》（板书），大家一定记得丰子恺笔下的那只架子十足的白鹅吧？这只白鹅给你留下了什么印象？我们一起来填一填。演出表格。
56、 学习本课生字新词，学习联系上下文词素分析理解词语的方法。
57、亮出自己的顾客身份。
58、有感情地朗读课文，了解白公鹅的特点。
59、茸茸雪片：必须雪花软绵。
60、这究竟是只什么样的白鹅?请大家再次默读课文，概括一下。
61、３能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。
62、雪花飞舞：雪花落下，像跳舞一样飞扬。
63、拓展延伸
64、谁来说说这只白鹅给你的印象是什么?你是从哪些地方读出来的?
65、好一只拥有海军上将衔的大公鹅，那丰子恺笔下的白鹅又是怎么样的呢?谁来概括一下?
66、１认识７个生字。
67、提出学习目标
68、白雪阳春：指高雅的艺术。
69、１设计表格（或课件），引导对比阅读
70、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。
71、 白色日光，我看见候鸟盘旋，我们就在这样的时光里成长，突然觉得……
72、２有感情地朗读课文，了解白公鹅的特点。
73、比较《白公鹅》和《白鹅》在表达上的`异同之处，体会作者的语言特点。
74、展示个性谈感受。
75、我会悟。（我了解了白公鹅的特点。）
76、１利用课件进行对比阅读。
77、２指名分段试读课文：
78、 小孩的纯真以白色为代表，那人的心机该用何色呢?
79、 雨过天晴是你的伪装总是对我微笑是你的坚强，而脆弱的是你白色的肩膀轻轻颤抖着悲伤。
80、电话销售开场白：好消息法
81、３了解《白鹅》和《白公鹅》在
82、 有时我认为白色是最肮脏的颜色，因为它可以轻易被其他颜色污染，而黑色则是最纯净的，可以包容任何事物。
83、１同桌或４人小组互教互查生字词的读音：
84、 正确流利有感情的朗读课文。
85、在这个属于我们自我的节日里，让我们代表所有的少年儿童，向辛勤工作的辅导员老师表示衷心的感谢。让我们用歌声唱出对你们的敬意，让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想。我们将用智慧与热情，播撒期望的种子，我们将用梦幻与彩虹，编织憧憬的花栏。我们将用心中的彩笔，描绘出校园完美的蓝图。庆六一“金星闪烁”文艺汇演此刻开始。
86、冰冻三尺：形容雪多，且厚。
87、电话销售开场白：直接法
88、２找自己的好伙伴边阅读边完成表格：
89、３导入新课：
90、２观察说话：
91、５交流汇报，师总结：
92、从众心理法
93、尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们，大家–晚上好！又是一年金秋送爽时，又是一轮花好月圆日。今晚我们欢聚一堂，聆听“韶华之韵”的美妙乐章，让我们唱起动听的歌曲，一齐走进爱的世界，让我们跳起欢快的舞蹈，一齐融进欢乐的海洋
94、默读课文，师问：你觉得白公鹅的哪一点最吸引了你，用笔把它画下来。好好读读。
95、目前本人各方面能力尚需提升之处还很多，为发展自身能力，也为了更高工作能力，需制定个人发展的近期及长远目标，我希望适当的压力能够促使自己力求上进，给自己以进步的动力和提升的空间。转正申请可以让大家来检验我的工作使我发现问题解决问题得到更大的突破与进步。同时也看到自己的不足，加倍付出争取得到大家的认可。
96、１学生找自己的同桌读课文，要求：
97、１找出自己最喜欢的词句：
98、尊敬的各位嘉宾，亲爱的女士先生们，人见人爱的姑娘们以及现场的小朋友们：大家晚上好！这天，我们欢聚在一齐，踏着新年宁静的钟声，共同迎来了一个平安祥和激情的夜晚，首先我代学校的校长及全体老师向您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢您在这个特殊的节日里选取与我们一齐共度，一齐狂欢！今晚，我们一齐狂欢，一齐提前庆祝元旦这个完美的节日。
99、雪雾弥漫：带雪的大雾漫开。
100、电话销售开场白：转介绍法也叫同行介绍法。
101、３全班交流。
102、１预习课文，自学生字词。
103、弹去五月的风尘，迎来六月的时光。我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡。六月，有童年的沃土；六月，有童年的太阳。六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。
104、第三者介绍法
105、１正确流利有感情地朗读课文。
106、 依稀是旧时节，城门上下弦月，白色身影，夜色如水清冽，借我一刻光阴，把你看得真切，身后花开成雪，月光里不凋谢。
107、２作者又是通过哪些方面来写的？
108、激起兴趣法
109、瑞雪纷飞：吉祥的雪花飞洒漫天。
110、谈话导入，引出课题。
111、比较《白公鹅》和《白鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。
112、 路边有一些路人放下的白色雏菊，细碎的花瓣被秋风吹拂着，铺了一地。
113、３对比教学，完成词语积累卡：
114、４学习收集好词好句，积累语言。
115、银装世界：形容雪花堆积了整个世界。
116、 一个男人如果还喜欢穿白色袜子，喜欢穿白色的裙子女人，是否说明这个男人还没有成熟呢?
117、１学生预习课文，自学生字词。
118、 正确流利有感情的朗读课文， 了解作者笔下动物的特点，欣赏文章的好词佳句，体会作者的思想感情。
119、学生轻声地读书。师问：你觉得白公鹅有什么特点？给你留下了什么样的印象？同桌之间可以互相交流。
120、２了解作者笔下白公鹅的特点，体会作者的
121、尊敬的各位领导，各位来宾，全市各条战线的同志们，xx的父老乡亲们，大家新年好！春回大地，华夏神州万象更新，春风和煦，山城xx生机盎然，春色满园，中华儿女普天同庆，春暖花开，xx人民喜迎佳节！
122、我会自主完成课后思考题每课一练的题目等。
123、前个月执行力并不是很强，在分行没有特别的树立威信，使分行管理做得不到位，但是这也可以说是我深思熟虑之后的战略方针，我首先考虑到的是要让同事从心底接受你，只有从心底接受你才能真正认可你配合你的工作，前个月我几乎很少进行罚款，只是进行提示和口头警告，次数多了他们也开始认识到自己的不足，对我的工作都会很积极的配合，慢慢的我开始在分行变得强势，这样既给同事接受改变的过程，养成好的习惯，也能使他们尽快适应我，配合我的工作。使我能更好的管理分行。就让时间来检验我战略方针的实效性吧。
124、业务操作上虽然没有完全熟练掌握，很多细节还有待自己去摸索去请教学习。但是平常工作中我会虚心请教，善于总结错误，举一反三，使自己尽量避免去犯一些类似的错误，努力从他人身上学习借鉴，从而使自己在业务上也得到一些一定的提升。我相信很快我就能熟练掌握业务操作，为自己的工作打下坚实的基础。
125、１通读课文，读出感情。
126、 我喜欢丁香，白色的粉色的，盛开的枯萎的，我全部都喜欢。就像喜欢她一样，无论她是什么样子，长发短发，是我的或不是，我全部都喜欢。
127、漫天风雪：漫天，满天。满天的风雪。形容风雪很大，弥漫了天空。
128、亲爱的老师同学们。大家新年好，新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期盼。年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了，年的钟声即将敲响。回首往事，我们满怀豪情。展望未来，我们重任在肩。送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言。送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏。让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂。
129、 白色的世界，听不见任何声响，只有雪在静静的落。远处，近处，漫天漫地的白。
130、我会读写生字新词：腔调 掂量 涟漪 无忧无虑 属于 主宰
131、我会流利读课文。（单独读合作读分自然段读等）
132、雪花飞舞：雪花在天空中飞舞。比喻雪花飘落的情景，就像跳舞一样。
133、交流：你觉得这是一只怎样的白公鹅？
134、大雪茫茫：雪很大，且多。
135、轻舞飞扬：形容雪花轻轻飞扬。
136、我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅，谁来说说它给你留下了什么样的印象?
137、 也许思念，就如颜料倾倒在白色画布上，漫过蓝色的海，命名为忧伤。
138、为了突出白鹅的高傲，丰子恺从鹅的叫声步态吃相三方面进行具体的描写，这篇课文又是怎样写的呢？（板书：走路活动）
139、４对比阅读，体会两位作者的
140、３通过比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。
141、２自读小组读，找
142、学生自己读书。提出读书要求：各自大声地读一遍课文。问生：刚才老师提出了几个要求？（训练学生的听力）
143、有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点。
144、 我固执地希望这个世界都是白色。我，只是单纯喜欢这种感觉。
145、１出示课文插图（或多媒体可见）。
146、１比较《白鹅》与《白公鹅》写法上的相似处──“玩相”与“吃相”比较：
147、读了这样的文章，你有什么感受？
148、 思念是青色藤蔓开出白色的花，怎样看上去也清晰的艳。像天暗下来独自点亮的一盏烛火，雨后天空出现的彩虹，忧伤而美。
149、２抓片段，进行对比阅读：
150、我们聆听过世纪的第一声钟响，我们拥抱过新一年的第一缕曙光；这天，当鲜红的红领巾在晚霞中起舞时，我们将迎来万分激动的时刻。
151、白雪飘扬：形容雪花飞扬。
152、１正确流利有感情的朗读课文。
153、亲爱的同学们！亲爱的少先队员们！大家节日好！尊敬的各位领导各位来宾。亲爱的叔叔阿姨们。欢迎你们的到来。欢迎你们和我们一齐渡过这完美的节日！
154、尊敬的各位领导各位来宾。大家，晚上好！丹桂飘香秋风送爽。在这个金色的季节里，我们迎来了祖国母亲六十华诞我们也迎来了最有人情味最具诗情画意的我国传统节日–中秋节。在此，我们要祝愿我们的祖国更加欣欣向荣繁荣昌盛！我们要祝愿光临这天晚会现场的各位领导各位来宾，祝愿全体老师全体同学–国庆节快乐！中秋节快乐！
155、３抓重点段，进行对比阅读：
156、粉装玉砌：冰雪覆盖万物，像是玉雕的。
157、１自由读课文：
158、云起雪飞：如云兴起，如雪飘飞。
159、２生，观察讲述，你们见到了一只什么样的鹅？
160、银装素裹：形容雪花覆盖着万物。
161、２课文插图（或制作课件）。
162、认识个生字。
163、４读记好词好句，积累语言。
164、雪花透亮：形容雪花白透。
165、４通过学习课文，感受动物的可爱，培养学生喜欢动物的情感。
166、展示续写仿写片段。
167、各位领导老师亲爱的同学们：大家好！在这金秋送爽，硕果累累的时节，我们迎来了XxXx小学第一届实验小学第十一届歌咏艺术节。有一种称呼亘古不变，那就是“祖国”，祖国！多么神圣的名字。祖国！我们敬爱的母亲。我们的祖国地大物博，我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化；忆往昔，革命志士抛洒鲜血，为了祖国完美的这天献出生命，看今朝，中华才子献身科学，为华夏辉煌勇往直前，多么伟大的民族之魂在共和国的旗帜下熠熠生辉。这天，我们欢聚一堂，歌唱我们幸福的生活，歌唱我们伟大的祖国。XxXx小学实验小学“歌唱祖国”歌咏比赛合：此刻开始。首先，让我们用热烈地掌声欢迎三班登场。
168、３再读课文，要求：
169、 我转弯。于是我前面有谁在转下一个弯。是谁看不见身影，只见白色裙摆一闪。而这裙摆的白色却烙在了眼底永不离去。
170、 能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。
171、齐读词语。
172、展示创造性朗读。
173、防晒：防晒是美白的基础，紫外线的照射很容易令皮肤变黑，日常可携带遮阳伞遮阳镜，戴遮阳帽，涂防晒霜，喷防晒喷雾等；
174、大雪盈尺：形容雪堆积的很厚。
