1、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。李岫云
2、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
3、干雾露阴，湿雾露晴。
4、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。
5、书籍是天才的遗产，一代一代传下来，是送给那些还没有出生的人的礼物。
6、要成为德智体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。——吴耕民
7、中秋前后是白露，棉花开始大批收。
8、历史是生活的教师。克罗齐
9、白露种高山，寒露种河边，坝里霜降点。
10、性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是唯一的目的。
11、白露种葱，寒露种蒜。
12、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
13、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯
14、盲人摸象——凡事不要只知道一部分，就乱下结论，这样不但会发生错误，与事实的真相不符，而且往往会把事情弄得更糟（我们必须仔细观察，分析考虑从事实的全面著手，才不致瞎子摸象以偏概全）
15、大公无私——以才能做标准，不因他是仇人，存心偏见；不因他是亲人，怕人议论，以公正态度做抉择
16、好谷不见穗，好麦不见叶。
17、白露不低头，割倒喂老牛。
18、教育的秘诀是：尊重学生。
19、亭林先生手不释书体现了他书本不离手，形容他勤奋好学，学而不厌的精神。
20、喝了白露水，蚊子闭了嘴。
21、畜禽防疫普打针，牲畜配种好怀胎。
22、没有自己教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
23、白露棉花好长相，全株上下一起忙，下部吐白絮，上顶有花香，全田后劲足，不衰又不狂。
24、教育之于灵魂，犹如雕刻之于大理石。
25、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
26、金石为开——至诚可感动任何事物。
27、所谓天才，那都是假话，勤奋的工作才是实在的。
28、枣红肚，磨镰割谷。
29、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
30、夜晚露水狂，来日毒太阳。
31、白露节，棉花地里不得歇。
32、未有不立志之人，便能做得事业。——戚继光
33、勤能补拙——指勤勉努力能弥补天资上的不足。
34、 翻译：（）或径行平原大野：
35、读书的时候，我要站在每一个好的思想前面，就像站在每一个真理前面一样。
36、世界上没有什么真正有价值的东西是不经过努力就能获得的。
37、如果运用得当，书是最好的东西；如果滥用，书籍是最糟糕的。
38、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
39、晨钟暮鼓——古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。
40、投笔从戎——一个人抛弃文职而加入卫国的行列。
41、教师总是希望学生将来超过自己。
42、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。培根
43、卷土重来——卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。
44、学高为师，身正为范。
45、白露种高山，秋分种平川，寒露种沙滩。
46、如果我否认上帝的存在，我就亵渎了我的知识。我确信存在一位至高的神，他是全智全能的神。
47、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。
48、困兽犹斗——即使处在最艰困的情况下，虽已是精疲力尽，也还是要尽力挣扎，起来抵抗
49、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。塞涅卡
50、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。苏霍姆林斯基
51、螳螂捕蝉——黄雀在后——不要只贪图目前利益而不顾后患
52、白露种高山，秋分种平川。
53、我相信，一个实事求是的人，而不是一个空谈家，一定不会有太多话要说。
54、教育之于人有如雕刻之于大理石。
55、一暴十寒（一日暴之，十日寒之）——指修学或做事，没有恒心且作辍无常的一种做法（我们要学会一样东西，做好一件事情，得非专心致志，下苦工夫不可的若是今天做一些，把它丢下了，隔了十天再去做，那麼事情怎麼能做得好呢？求学或做事的能否成功，这也是个决定的因素之一）
56、今年麦子耩得早，来年麦子收得好。
57、闻鸡起舞——听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习。
58、三顾茅庐——敦请人的渴望和诚恳的心情，也就是不耻下问，虚心求才的意思（刘备关羽张飞三次拜访诸葛亮的诚恳态度表现）
59、文章主要表现了顾炎武勤奋刻苦严谨专注，认真好学的特点，并写了顾炎武读书，考察的内容。
60、白露秋分头，棉花才好收。
61、揽辔澄清——人在负责一件工作的开始，即立志要将这份工作之前的不好处全部刷新，将它做好
62、谷子老了吃米，高粱老了吃糠。
63、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。——吴玉章
64、自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察——这是我们实验工作的最高原则。——巴甫洛夫
65、竹头木屑——一个人心思慎密，极细小的事情也不遗留，或者极细小的东西也不抛弃留为需要时来应用
66、凡是希望荣誉而舒适地度过晚年的人，他必须在年轻时想到有一天会衰老；这样，在年老时，他也会记得曾有过年轻。
67、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用舒适。
68、许多人错失机会，是因为机会伪装了起来，扮成了“辛苦的工作”。
69、一诺千金——说明诺言的重要（对别人诺言一定要尊重和信任）
70、游刃有馀——才广识远，处理事情不用怎样费力，就能处理得井井有条（技术好的原因，是因为知道使用技巧的原理，再加上熟能生巧，运用起来只需凭我精神的感觉，依著这精神的运用，就懂得该如何做了）
71、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
72、良药苦口——能治病的好药，味苦难吃。
73、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵（警哨）。
74、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
75、人定胜天——比喻人力可以战胜自然。——妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。
76、抢墒地薄白露播，比着秋分收得多。白露麦，顶茬粪。白露种高山，寒露种河边，坝里霜降点。
77、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。
78、最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。
79、爱就是教育，没有爱便没有教育。
80、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
81、读书之于脑，犹运动之于身体。
82、天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。
83、善之本在教，教之本在师。李觏
84、白露谷，寒露豆，花生收在秋分后。
85、破釜沉舟——比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。
86、白露见湿泥，一天长一皮。
87、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基
88、文中顾炎武好学不倦表现在哪些地方，请用自己的话回答。 凡顾炎武所到之处，书始终伴随左右，“以二马三骡载书自随”坐在马背上背诵经黄，“偶有遗忘”，还要找书认真复习。一旦发现与平日所闻不合，还要打开书进行核对校正。
89、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
90、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。米纳安特利姆
91、 翻译：（）有时直接走过平原旷野。
92、 解释：（）以： ；（）询： ；（）或：；（）发： ；（）足： ；（）诸：
93、有志竟成（有志者事竟成）——人只要有坚定的意志，就可以把事情做成功（勉励人立定志向，坚持不懈的取得事业上的成就）
94、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
95、如果你年轻时没有学会思考，那就永远学不会思考。
96、作家是教师，他叫人到应该去的地方。卢那察尔斯基
97、经师易遇，人师难遇。司马光
98、别说白露种麦早，要是河套就正好。
99、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
100、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
101、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
102、学者必求师，从师不可不谨也。程颐
103、有志竟成——有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
104、种麦种到老，还是早种麦子好。
105、谷怕连夜雨，麦怕晌午风。
106、在小中大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。
107、智慧是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。那%更重要。
108、凡是新的不平常的东西都能在想像中引起一种乐趣，因为这种东西使心灵感到一种愉快的惊奇，满足它的好奇心，使它得到原来不曾有过的一种观念。
109、白手起家——一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。
110、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。叔本华
111、力争上游——努力争取上进——求学做人都要力争上游，不要自满於现状。
112、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。杜威
113、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基
114、露水见晴天。
115、学贵得师，亦贵得友。唐甄
116、读书之于精神，恰如运动之于身体。
117、世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。
118、兴学之本，惟有师范。张謇
119、谷到白露死。
120、天才是%的灵感加上%的汗水，但这%的灵感是最重要的，甚至比%的汗水更重要。
121、一鼓作气——人们做事应该趁著精神旺盛，情绪高涨的时候快做
122、草上露水凝，天气一定晴。
123、生命太短暂，有太多的事情要做，我想与时间赛跑。
124、背道而驰——尽管你拥有的条件多富足，方向不对，永远也达不到目的
125、草上露水大，当日准不下。
126、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
127、未雨绸缪——做任何事情都应事先准备以免临时手忙脚乱
128、我的人生哲学是工作。我要揭示大自然的秘密，为人类服务。在我们短暂的一生中，我所知道的最好的事莫过于此。
129、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
130、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懒汉。
131、白露田间和稀泥，红薯一天长一皮。
132、死里求生——有个故事某个江中出现蛟龙以前人们之所以丢了性命，是因为在危急时光，虽然有武器，也不敢和蛟龙拼命结果性命不能保即然，已是性命不保时，为何不拿起武器拼一回！或许还有生存的一刻呦！！！
133、良好的性格贵于黄金；前者是自然的天赋，后者是命运的赐予。
134、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。
135、读书之于智慧，犹如体操之于身体。
136、惊奇就是科学的种子。
137、虽然我们总是叹息生命的短促，但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年，成年盼望成家，之后又想发财，继之又希望获得名誉地位，最后又想归隐。
138、文中顾炎武好学不倦表现在哪些地方，请用自己的话回答。
139、三折其肱——经过多次挫折，从艰苦中奋鬬而得到的成功（世界上的伟大人物，并不是与生俱来的，他一定是经历了不少挫折，却仍不断地奋鬬，结果终於获得成功）
140、白露的花，有一搭无一搭。
141、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。蒙田
142、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。小塞涅卡
143、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。
144、我到新东方后劝退了不少老教师。罗永浩
145、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
146、若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人。
147、死灰复燃——人虽失败了，但能重新振奋起来
148、读书之于心灵，犹如运动之于身体。
149、问心无愧——反省自问，心里没有丝毫惭愧。
150、抢墒地薄白露播，比着秋分收得多。
151、白露播得早，就怕虫子咬。
152、头白露割谷，过白露打枣。
153、囫囵吞枣——人读书或理解事物不求深入，即笼统又肤浅，彷佛一口把枣子吞下肚去，却不知道枣子是什麼味道一様
154、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔
155、麦收十年早，谷收十年晚。
156、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
157、南辕北辙（同背道而驰之意）——人的实际行动与他的主观愿望相反，永远也达不到目的
158、我对上帝不感兴趣。圣经是被创造出来的。
159、伟大人物最明显标志，就是他坚强的意志。
160、身为世范，为人师表。
161、书对于智慧，也像体操对于身体一样。
162、老老实实做人，认认真真教书。
163、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
164、举世不师，故道益离。柳宗元
165、攀越会自卑，自视过高无法取得成功，所以成功者必须培养冷静的态度，凡事专注，这是成功的关键。
166、尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。——李奥贝纳
167、作舍道傍——一个毫无主见的人，事情老是做不好所以我们做事固然要听听人家的意见，但更重要的是自己要有主见，这样才不致於一事无成
168、邯郸学步——仿效别人行事而失去自己原有的本能（人固然有缺点，但也必有其本能的优点，截长补短，才是道理；若一味效人学事，而将自己原有的本能优点置之不用，则画虎不成反类犬，必将一事无成）
169、给别人自由和维护自己的自由，两者同样是崇高的事业。——林肯
170、防微杜渐（防萌杜渐）——防止弊病须从小处著手
171、白露的花，温低霜早就白搭。
172、一位好母亲抵得上一百个教师。GeorgeHerbert
173、拔苗助长——嫌苗长得太慢了，用力拔高了一些，反而造成苗开始枯萎（不顾客观事物发展的规律，只凭著主观的愿望办事，以为这样做法便可达到所希望的目的，但结果往往不但没法达到目的，反而造成了错误，将事情弄糟了）
174、白露种高山，秋分种半山，寒露种平川。
175、白露种高山，秋分种河湾。
176、教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切嘛。韩寒
177、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。
178、愚公移山——人力胜天，一个人只要有大志，有恒心，坚持不懈地干下去，天大困难也可以克服（山头虽大，没有愚公的志气大；石头虽坚，没有愚公的意志坚如果有愚公移山的恒心和意志，坚持不懈的钻研，那麼什麼困难都会迎刃而解）
179、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
180、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。——杰罗姆
181、半途而废——是一种坏的作风和习惯(做事必须要有始有终，绝不能做了一半或只做了开头就停了下来，这样不但你所做的一半那怕做得多麼好，也是等於白费，更谈不上是成功了）
182、没有决心训练自己思考的人，将失去人生最大的乐趣。
183、白露麦，顶茬粪。
184、庸人自扰——对自己过不去遇事生非疑神疑鬼的自找麻烦（天下无本事，只是庸人自扰之，因为这样才将事情越弄越多，只要在开始时态度冷静，一切事情便简单了陆象先 语）
185、天才，那是谎言，努力工作才是真实的。
186、发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
187、白露割谷子，霜降摘柿子。
188、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
189、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
190、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。——马明·西比利亚克
191、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
192、缺乏对事业的热爱，才华也是无用的。——尼柯拉耶维奇
193、每一个人都会开列出一张长长的清单，要求他的朋友应具备哪些美德与良好品格，但却很少有人愿照着自己的清单去培养自己的品德。
194、饵足水优养好鱼，土壮藕蒲长得乖。
195、前车之鉴——比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。
196、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基教师名言
197、白露秋分夜，一夜凉一夜。
