“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是中国古代诗人屈原在《离骚》中的名句。这句话意味着人生的道路是漫长而艰辛的，但是我们必须不断努力，不断追求，才能达到我们的目标。这句话也表达了一个人对自己的期许，希望自己能够在人生的道路上，勇往直前，不畏艰难险阻，不断前行，不断探索，不断追求自己的梦想。这句话也鼓励人们要有信心和勇气，不要轻易放弃，要坚定自己的信念，相信自己的能力，不断挑战自己，不断超越自己，最终实现自己的理想和目标。
1、以身作则，为人师表
2、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐
3、万事须己运，他得非我贤。
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
5、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
6、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
7、冬夜读书示子聿宋代：陆游
8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名
9、人学始知道，不学非自然。
10、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。(一作：少年易学老难成)
11、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
12、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡
13、君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子
14、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
15、海内存知已，天涯若比邻。——王勃
16、歌曲中“是你抚养我长大，陪我说第一句话，是你给我一个家，让我与你共同拥有它”溶入了子女对父亲的爱，体现了故事与音乐互动的完美结合。苏芮的歌声极具韧性，加之宽广音域造成了一种强烈的沧桑感，并用最简单最质朴最催人泪下的音乐语言实现了热切情感在刹那间的爆发。
17、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向
18、玉不琢，不成器。人不学，不知义。——《礼记·学记》
19、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
20、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
21、君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。——陆游
22、问渠那得清如许？为有源头活水来。(那通：哪)
23、全曲贯穿的主旋律歌词“酒干倘卖无”则是告诉人们父亲的伟大之处，体现了故事与音乐互动的完美结合。
24、劝学唐代：孟郊
25、青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生
26、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
27、敏而好学，不耻下问。——孔子
28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
29、劝学唐代：颜真卿
30、世上无难事，只要肯登攀。——毛
31、宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来天生我材必有用不凡之子,必异其生(不凡的人，他出生时必定与众不同)
32、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——孟子
33、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
34、原文
35、译文
36、剧中情景与主题曲的歌词很对称，整篇歌词其实就是该剧故事的缩写。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，教导人要爱惜自己父母。
37、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
38、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎
39、丈夫贵不挠，成败何足论。——陆游
40、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——王贞白
41、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
42、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
43、热爱祖国，爱岗敬业
44、凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。——朱熹
45、人无远虑，必有近忧。——孔子
46、花间一壶酒，独酌无相亲。——李白
47、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
48、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
49、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀子
50、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
51、帮助学生养成良好的学习习惯，教会学生学习方法方法。作为一名英语教师，在平时的教学活动中，我要注意充分调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，教给学生学习英语的方法，从而使他们真正成为课堂的主人。
52、课前要备好课。教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。
53、丰富反思内容，提高反思能力。我要根据实际情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学；也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。
54、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
55、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
56、石以砥焉，化钝为利。——刘禹锡
57、加强文化业务学习，提高理论水平。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。
58、由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光
59、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
60、热爱学生，诲人不倦
61、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其皮肤
62、归志宁无五亩园，读书本意在元元。
63、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹
