阿痕杂记整理的六年级作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
六年级作文 篇1
时间如白驹过隙，一转眼已经到了正月十五中午我们一大家人一起吃了元宵，软软糯糯的，美味极了，妈妈买的元宵有黑芝麻馅的，白糖的，草莓的，其中我最爱吃的就是草莓馅的，妈妈说让我这只小馋猫好好解解馋。
晚上姥姥做了一大桌子菜，我们吃饱喝足后就都去城里看灯了，街上的人真多啊！几乎都是一家老小一起出来的。大街小巷早就挂上了红灯笼，到处灯火通明，映的人们脸上也都是喜气洋洋的。
最热闹的`地方还属中乐广场了，造型各异，五颜六色的灯吸引了义县的男女老少，我和姐姐忙着照相，爸爸妈妈姥姥姥爷在一旁看着我们，岁月静好。
六年级作文 篇2
六年的小学时光即将结束，我马上就要离开我陪伴六年的小学，告别了陪伴自己六年的同学们，告别了教导我多年的老师，我即将踏入初中。
老师，您是蜡烛，我从一字不认，再到一个快毕业的女孩，都是您教导我，是因为您把所有知识都交给我，我很感动您毫不保留的把知识传授给我;老师，你是园丁，是您把我们这些祖国的花朵，是您把知识的甘霖教官我，让我们从糊涂的小孩子，变成一个成熟的人。
老师，您是沙漠里的`一泓清泉，我们像一个饥渴的人，在广袤无垠的沙漠里找到了一泓清泉，如果我们没有您的教导，就无法在社会上生存，现在您的严厉，是为了我们以后的生存!
老师!再见了!感谢您陪伴了我六年的时光，感谢您教我知识，变成了一名优秀的学生，谢谢您的教导，谢谢您平时对我的照顾，老师!再见了!我永远不会忘记您的!
六年级作文 篇3
6月9日 星期一 晴转阴
下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……，终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。
6月10日 星期二 晴
今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷子准备做实验。
一回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着几丝恐慌，我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。为了验证实验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度(20厘米)、厚度(0.35厘米)和两端的宽度(分别为1.6厘米、0.8厘米)。由于一次性筷子近似于梯形体，我便利用梯形体的体积计算公式来计算筷子的体积，由计算结果可知，一次性筷子体积大约为8.4立方厘米。如果实验测得的结果和我所计算的结果近似的话,那么就说明我的实验是成功的，否则，我就得另想办法。刚准备动手实验，一看实验用具还不够，所以只好等到明天了。
6月11日 星期三 晴
盼望的时刻总算到了，一放学，一路小跑地回到家里，放下书包后，我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。接满水后，小心翼翼地将烧杯放在盆子里，确保烧杯中的水不漏撒。接着，我用小刀在筷子上刻了一道痕迹，把筷子分成了两部分，这一道痕迹就是筷子两部分的分界线，我准备分两次来测量筷子的体积。
实验开始了，我紧张极了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不时发抖了，但我尽量克制住这种激动的情绪。我将筷子缓缓插入烧杯里，尽量不让筷子晃动，否则溢出来的水就太多了，测定结果就会不准确。当第一次将筷子的一部分插入烧杯中后，看到烧杯中的一些水溢到了盆里。烧杯再装满水后，又将筷子的另一部分插入其中。最后，我将两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中，这样就得到了筷子的.体积。
结果，我失败了。实验测得的筷子体积只有3立方厘米，跟我计算的筷子体积相差甚远。起初，我还有些不相信，经过反复思考，我终于明白了失败的原因。原来是因为烧杯的口径太大了，即使烧杯没有装满水，人的视觉也会看成是装满的，加之筷子的体积又太小，且烧杯的刻度又过大，导致了实验结果的偏差。因此，我得改进改进实验方法才行。相信我会成功的，不是说失败是成功之母吗?
6月12日 星期四 晴
自从第一次实验失败后，我就捉摸改进的方法，可是就是想不到一种简单可行的办法。这天中午，爸爸，妈妈有事没有做饭，于是我们决定到外面吃饭。
到餐馆点了菜后，妈妈为了不让我等烦，特地点了一杯果汁。果汁一上来，我就大口吸了几下，妈妈害怕我将果汁喝完，没有胃口吃饭，便叫我少喝果汁。菜还没有上，我觉得自己无所事事，便想到了吹泡
六年级作文 篇4
今天和妈妈共同看了几集《水浒传》，感觉还真挺有意思。
鲁智深（鲁达）拳打镇关西时，我不仅被鲁智深的正义感和豪气所震撼。后来，他打死了镇关西，到寺庙里去当和尚，因为整天违犯戒律（下山喝酒），于是被罚在庙中看守菜园，当地一些泼皮整天偷菜，发现看管菜园的’人换成了鲁智深，也不在意，仍继续偷。鲁智深是什么人物，能让人在头上撒尿？于是准备收拾这群泼皮，但是泼皮先一步下手，想把鲁智深弄到大粪池里面，结果不但没弄成，反而被鲁智深踹到粪池。 后来这群泼皮也就服了，整天来鲁智深这里送酒送菜，拍马屁，吹牛皮，一日鲁智深吹的性起，说门口这腰秆粗的柳树老子也能拔起来。众人起哄，于是鲁智深去拔，结果，还真拔起来了。我想，要是他现在还活着，可以去当举重运动员了，肯定是冠军，为国争光啊！
《水浒传》真的很有意思！
六年级作文 篇5
盼望已久的六一儿童节终于来了，我和我们班的同学都很高兴，大家很早都到了教室。彩条、拉花、红灯笼和五彩缤纷的气球把我们的教室装扮得格外迷人；欢声、笑语、洋洋喜气，使整个教室充满了浓浓的节日气氛。
联欢会开始前是发奖仪式，朱老师为“三好学生”、“优秀班干”、“优秀少先队员”们发奖……看到别人上去领奖却没有我，我心里十分惭愧，心里暗下决心：从今天开始我一定要改正上课讲话的坏毛病，努力学习，争取下次上台领奖！
在我冥思苦想时，联欢会开始了。同学们有的.唱歌、有的跳舞，有的讲故事，还有的表演电子琴弹唱……我为同学们表演的是电子琴弹唱，刚开始上场时，我的心怦怦地跳，很激动也很紧张；我先向大家敬了个礼，告诉大家我演唱歌曲的名字后便弹奏起来。当美秒的音乐从我手下流出来时，我也就不紧张了，放声歌唱了。我表演结束后，听见同学们雷鸣般的掌声和喝彩声，我开心的笑了。
最有趣的要数“击鼓传花”了。“咚，咚……咚”！鼓在敲，“花”在传，同学们都飞快地传着“花”。“花”落在谁手中，谁就要说表演一个节目。教室里充满了欢笑声，真热闹啊！
“六一”联欢会真开心啊！
六年级作文 篇6
春节，爸爸妈妈决定带我到云南过年。一路上我们游览了土林、抚仙湖和元阳哈尼梯田，我觉得风景最壮观的是土林景区。
在去土林的路上，爸爸一边在狭窄荒凉的山路上开着车，一边抱怨土林应该没啥好玩的，还不如直接到抚仙湖去。
当我站在土林景区的大门前，我也开始怀疑，因为从大门外看进去，除了几栋孤零零的房子外，并没有什么特别的风景。但当我们走进大门，爬上一个小山坡，跨过狭窄的垭口后，眼前豁然开朗，我惊喜地发现自己仿佛进入了一个神奇的世界。
一座宏伟的城堡矗立在我们面前，在朝霞的映照下闪着金黄色的光辉。远远望去，那里有宽阔的城门，有高大的立柱，有好似埃及金字塔一样的建筑。我急忙向“城堡”跑去，想看看这一切是否只是我的幻觉。
当我置身其中，我才发现这些城门、立柱还有“金字塔”都是由泥沙和小石块混合而成的。我好奇地问爸爸：“它们是怎么形成的呢?”爸爸告诉我，这里的地质由铁矿、粘土、砾石等组成，经过千百年的雨水冲刷和风化，没有铁矿层保护的粘土和砾石被冲刷和风化掉了，剩下的部分逐渐形成了成群的柱状地形，因远望如林而得名“土林”。
景区里的游人非常少，我们信步走在迷宫一样的山路上，两边是高耸入云的土柱、山石，有的像小熊，有的像鳄鱼，还有的像癞蛤蟆。我一直走在最前面当开路先锋，因为我想第一个看到这些奇特的风景，然后开心地告诉大家。
当我们爬上山顶，我再一次被土林的雄壮所震撼。我发现自己真的爱上了旅游，长大后我要靠自己游遍全国的大好河山。
六年级作文 篇7
今天下午，我们一家人聚在客厅，一起看电影。因为昨日的《流感》很恐怖，所以我挑选了一部家庭合欢电影《宠爱》。
这部电影分为六个故事，发生在不同的人与不同的宠物身上。《我和我的祖国》差不多也是这类分几个故事的电影。而两者除了核心思想一个是“爱国”，一个是“爱宠”，《宠爱》最大的特点，便是六个故事一起发展，并没有先后顺序。比如第一个故事情节正在推动，该切换时，只需两个故事的主人公之间打一个电话，镜头一转，那么另一个故事便会发展起来……
六个故事，各有各的特点。或许让人热泪盈眶，或许让人开怀大笑，但与“情感”两字密不可分。
“导盲犬”“小朴”
曾是年级第一的陈乐云，因为自己的失明，便每天与住在同一社区的江楠一起上学。江楠即将搬家，将自己的.金毛“小朴”训练成为了一只导盲犬送给他。
江楠送给他的不只是一只导盲犬，更是作为同学，给予他的一份最大的鼓励。失明后，陈乐云曾一度荒废，但正是江楠对陈乐云持续的支持、信任，才让他脱离深渊！
还有忠犬“豪七”；聪明的小猪“小叮当”；花猫“726”……它们都与自己的主人有着不可割舍的缘分。
六年级作文 篇8
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。今天又是一年一度的清明节，祭拜祖先一直是我们中华民族一种优良传统。
早上，我跟爸爸妈妈一起去竹蒿山祭拜祖先。我们买两束花，由白菊花、黄菊花、勿忘我、百合花、康乃馨、剑兰、太阳花、小雏菊包装成一束花。经过漫长的一段时间，终于来到山上。我们为祖先插上花，点燃蜡烛，开始烧香。
我突然发现，在我们旁边的一个古坟墓上，没有人来为他插上花，也没有烧纸钱的痕迹。我走到坟墓旁，极仔细地看一下坟墓上的字，只见上面写着“曾经参加过潮汕平原游击战”。这是谁呢？为什么上面没有刻他亲属和他的名字呢？一时之间连串的问号浮上我的心，“爸爸，这是谁的坟墓呀？”我好奇地问。“这是一位曾经参加过潮汕平原游击战的一位光荣牺牲的烈士。”爸爸用严肃的语气对我说道，“我们为这位烈士烧点纸钱吧。”我怀着十分虔诚的心情一边烧着纸钱一边在心里默默地说：“烈士，你为中华的倔起而牺牲自己宝贵的生命，用鲜红的鲜血染红我们的五星红旗。我一定要好好学习，天天向上，来报答先烈。”
时节的春风轻盈吹着。我们也即将下山，墓地里留下我们对先人深深的怀念……
六年级作文 篇9
在我的成长历程中，书籍将注定是不可缺少的一部分。说起我与书籍的缘分，还是起源于图书馆的一件令人难忘的事。
那是一个初春的下午，我和妈妈去扬子公园玩，在欣赏草长莺飞、春意盎然的景色之际，晴空突变，随即乌云密布、大雨倾盆，我们回不了家了。妈妈急得像热锅上的蚂蚁一般团团转，正当我们都没有办法的时候，我注意到了矗立在公园旁边的图书馆，便对妈妈说：“要不，我们到图书馆躲躲雨吧!”“好!这方法不错!”说完，我们便大步流星地跑向图书馆。
进入图书馆内，首先吸引我的是前苏联大文豪高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”，我顿时感受到图书馆的神圣。所谓“既来之则安之”，我请妈妈给我办了一张借阅卡，随后我便到儿童借阅室去“啃”书了。
别瞧这是儿童借阅室，里面的书籍和设施可不少哩，那一架架引人入胜的图书，像是排列整齐的列兵，等待着渴望汲取营养的人来检阅。书架旁站着不少小朋友，有一个还是我的同学，他在学校里那么调皮，“啃”起书来的样子倒是聚精会神呀。我先选了一本《上下五千年》，随后又看了画册版的《西游记》，看到了孙悟空在水帘洞里面做美猴王，我想现在外面下雨，图书馆不也像是一个水帘洞嘛时间不知不觉的溜走了，妈妈在外面呼唤我回家，我依依不舍地将借阅的图书按顺序放回原位去。出了图书馆，天空已经雨过天晴了，就像我的心情一样大好。
从那以后，书籍便和我交上了朋友，一有空闲，我就喜欢到图书馆里面去找他们聚聚。
