阿痕杂记整理的五年级数学作文（精选8篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
五年级数学作文 篇1
奥数学习时,我学到了这样一道题:
10个纸箱里放一样多的球,从每个纸箱中取出30只皮球,每个纸箱里剩下的’共是原来7个纸箱里的皮球数,原来一个纸箱里有多少个皮球?
看起来这题很难,但不一定做起来难.我是这样想的:从每个纸箱取出30个皮球,就从10个箱中取出30×10=300个,剩下的是原来的7个纸箱中的皮球.我们之后该怎么求?很容易, 转念一想.拿现300个皮球, 相当于10-7=3个纸箱中的皮球.现在知道了吧!想要求一个纸箱中皮球数,300是3个纸箱中皮球数,一个纸箱中的皮球数用300÷3=100就成了.
30×10÷(10-7)
=300÷(10-7)
=300÷3
=100(个)
答:每个纸箱中原来有100个皮球.
难题是要动脑筋想的,这种难题转念一想,举一我也能反三.
五年级数学作文 篇2
今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0・01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”
这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的’纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但非常多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。
随即，我便把0・01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418・24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848・13米转化为884813厘米，通过比较，非常明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。
其实，似这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。
五年级数学作文 篇3
想要看究竟，处处细留心。生活中处处都有数学，同学们，你们发现了吗？
我就发现了一处。今天看书时，书上的一个数据让我不禁张大了嘴巴：一张厚度为0.01厘米的一元纸币，对折30次后厚度竟比珠穆朗玛峰还高。
这个数据让人觉得不可思议，那只是一张厚度为0.01厘米的纸币，对折30次真的会超过珠穆朗玛峰的`高度吗？我决定算一算。
我拿出计算器，用0.01连续乘2，共乘30次，得到10737418.24厘米，我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转为884813厘米，通过比较，很明显对折30次的纸币高些。
虽然得出的答案使我吃惊，但是那么小的1元纸币真的可以对折30次吗？
五年级数学作文 篇4
每年都会有国庆节，今天是10月1日，又到国庆节了。几十年来，每年的这一刻，海外华侨人都重温“中国人民以此站起来了”这句带着几代人期盼的壮语。
每到国庆节，为了庆祝国家的节日，国家规定：各个学校，各个单位放假七天。让疲劳，辛苦的人们在这几天内，好好的轻松，轻松，玩个痛快。电视上都举办了“国庆七天乐”的节目，让人们得到更多的快乐。这时候，火车站里，汽车里，都挤满了人，真是人山人海，座无虚席啊！大家都争先恐后地出外旅游，有时回家探亲。
每过一次国庆节，就是祖国每过一次生日，所以大家要在这天把祖国装扮得漂漂亮亮的。我国各地许多大城市都放起了烟花，张灯结彩。挂起的红灯笼，用鲜花围成的各种形状……点缀了我胶的祖国。晚上灯火辉煌，如同白昼一般，路边的霓虹灯时不时地变幻着各种颜色：红的、黄的、绿的、蓝的……五彩缤纷，让人看了眼花缭乱。
在各个大城市里，都会放上一些漂亮的烟花来庆祝这美好的国庆节。
我衷心地地祝福：将来，我偿的祖国更加强状，更加美丽迷人。
五年级数学作文 篇5
冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。
数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16D9=7（个）。
五年级数学作文 篇6
今天下午，教室里来了两个陌生人，一个手抱着一叠文件，另一个抬着视力表，看这架势，肯定是要查视力了。
看着那视力表，仿佛有一个千斤重的石头压在我身上，我莫名其妙地出了一身冷汗。大概是因为戴眼镜的缘故，我特别地害怕自己的视力会下降。身边发体检表的同学发完表了，我看了看封面，25号！我还想早一点查完了呢，这下可完了，我还得在时间的流逝中慢慢地煎熬……
“20号到30号的来排队！”我听了，立马冲了过去排队。前面的同学渐渐地快查完了，听着左一声“5。0”，右一声“5。1”，我紧张的心情便再难以平复了。查完视力的同学从我身边走过，有的沮丧，有的笑，就这样没过几分钟，就到我了。那位老师让我摘下眼镜，我瞬间感觉浓雾弥漫，看不清对面的视力表；又好像给视力表上的“E”画上了重影。我的.手左指指、右指指，心中才刚刚欣喜，却又碰上了难题，这――是左还是右，我放弃了，对老师摇了摇手，虽然只过去几分钟，我却觉得有半个世纪那么长，手中攥出的汗也渐渐干了……
这次查视力，我右眼4。6，左眼4。8，还算有长进。经过这件事情，我明白了眼睛的重要性，我们的生活离不开眼睛的，只有你善待它，它才会善待你，所以我们要好好保护我们“心灵的窗户”，相信我一定能做到，你也是。
五年级数学作文 篇7
雪，披上一袭白色连衣裙，在人间漫舞，风儿则为她的舞伴奏。雪，悄然间在人间漫步，一开始像一只温顺的小猫，调皮的拨动着人们的头发，躺在人们的怀中。雪，这就是温柔的。
雪，又跳起了猛烈的迪斯科。它，又踮起脚尖，甩开那宽大的长袖，在人间疯狂的漫舞。此时，风儿猛烈地打着鼓，刺骨的.寒风呼呼地敲打着人们冻得通红的脸颊。雪忘情的狂舞，用不了几分钟，便把人们变成了雪人。风雪交加，让人们泛起阵阵寒意。大地上一片雪白，雪足有几厘米厚，车辙印不久就被掩埋。雪好像这就是一层柔软、温暖的地毯。那棵棵树木姿态不一，那棵树挂满亮晶晶、沉甸甸的雪，恰似披着月光舞裙，这几棵火树银花，白中显青，给人创造的热情、想象的驰骋，那几棵，冰清玉洁的小枝矗立着，像高风亮节的竹子，让人心旷神怡……
雪，给人们的这就是喜，还这就是忧……
五年级数学作文 篇8
20xx年4月15日星期三晴
我们刚刚学习了圆的认识（一）、（二），知道了圆的许多知识，并且由圆的认识了解到了圆周长的应用，能联系生活实际解决问题，我们去了解一下圆周长的知识。
刚开始学圆的周长时，知道了能用滚动法和绕线法来量出圆的周长，探究出了圆的周长总是直径3倍多一些，实际上，圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示，计算时，通常取3.14。我们就得出一个公式：如果用c表示的周长，那么c=πd或c=2πr也就是圆的周长=圆周率×直径。圆的周长有3个应用：1.已知d求c=πd 2.已知r求c，先求d再求c 3.已知c求d d=c÷π已知c求r先求d再求r。
已知d求c：一个圆的直径是5.5分米，求这个圆的周长，那就用π3.14×直径5.5=17.27dm.
已知r求c：汽车车轮的半径为0.3米，它滚动1圈前进多少米？滚动1000圈前进多少米？它滚动一圈前进多少米？也就是求这个轮子的周长，先求出直径：0.3×2=0.6m，然后求一圈的周长：3.14×0.6=1.884m最后求出1000圈前进多少米：1.884×1000=1884m。
已知c求d：花坛的的周长是62.8m。你能求出这个圆形花坛的直径吗？周长6.28÷π3.14=d 2m
已知c求r：一个圆的周长是25.12M，求这个圆的半径，那么先求这个圆的直径：用周长25.12÷π3.14=d 8M再求半径：8÷2=4M。
这是圆周长的四大典型例题，圆的周长，除以直径是一个固定的数，π是≈3.14的。
还有一种类型的题目：下图是一个一面靠墙，另一面用竹篱笆围成的半圆形养鸡场，这个半圆的直径为6米，篱笆长多少米？这题是求半圆的周长，一面靠墙的就不用算上篱笆，也就是求圆周长的一半，就用直径6m×π3.14=圆的周长18.84m再算圆周长的一半：18.84÷2=9.42m。
这就是有趣的圆的周长，圆周长的一半，让数学与生活紧紧地联系在一起，原来数学也是蕴藏着生活的奥秘。
