教师的名言-阿痕杂记

这篇文章收集了教师的名言，展现了经典名言对我们的指导意义和警戒作用。这些名言不仅是历史文化的精髓，更是教育工作者的宝贵财富。我们欣赏这些名言，也要在学习、工作和生活中加以运用，发扬光大，为自己和社会创造更美好的明天。

1、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基

2、机会对于不能利用它的人又有什么用呢。正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

3、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

4、没有比人生更难的艺术了，其他的艺术学问到处都有教师。——辛尼加

5、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

7、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

8、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

9、生活渐渐地作出了结论：只要整个学校全体教师和全体学生作出努力，首先是教师努力教育，没有也不会有一个学生不能成为诚实正直热爱劳动坚强勇敢无限忠于祖国和劳动人民的人。——苏霍姆林斯基

10、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

11、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

12、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

13、好笋出好竹，好师出好徒。

14、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

15、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的`心。

16、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

17、教育学，特别是教育理论，首先是在实践上适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的，那我们就不能够单纯地去教育人，也就没有权利进行教育工作。没有明确的广泛的和人所共知的目的的教育工作，会变成脱离政治的教育工作——马卡连柯

18、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

19、爱校爱生是我们职责。

20、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。-

21、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

22、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。——叔本华

23、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。蒙田

24、教师的天职在勇于探索教育。

25、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

26、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔

27、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

28、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

29、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

30、我校教师集体认为，最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神劳动态度以及思想和道德——审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民一个劳动者一个共产主义建设者的牢固思想核心，这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。——苏霍姆林斯基

31、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

32、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

33、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

34、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

35、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

36、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

37、要不断地向命运挑战。

38、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

39、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

40、教师要用心去爱，去教育学生。

41、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

42、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人。唯一方法，厥为教育。——张伯苓

43、想让生命辉煌，就别浪费青春。

44、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

45、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯–希望之灯，一扇长开的窗–接纳之窗。

46、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

47、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

48、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待，美景难再，否则一瞬间，它就要调零蒌谢，落在尘埃。——莎士比亚

49、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

50、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

51、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

52、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

53、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

54、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

55、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

56、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

57、爱就是教育，没有爱便没有教育。

58、教师的人格是教育的基石。

59、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

60、少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能不说是无邪的了。——佚名

61、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

62、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

63、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。——苏霍姆林斯基

64、最重要的要求之一就是：积极地坚持不懈地在全体学生包括最差的学生的发展上下功夫。实验教学多年来积累的经验证明，教师能够顺利地实现上述要求并取得良好的效果。既然连差生都在自己的发展上前进了一大段路程，所以他们举握教材的可能性就越来越大了。这一点是非常重要的。因为对于差生和学习落后的学生，更加需要坚持不懈地目标明确地在他们的发展上狠下功夫。——赞科夫

65、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

66、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

67、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

68、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

69、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

70、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

71、如果教师的聪明才智“深化”到培养每个学生“创造性的能力”上来，如果教师所讲的话善于激励学生投入创造性的能力的竞赛，那末，学校里将不会有一个平庸的学生，理所当然地，生活中也将不会有一个不幸的人。——苏霍姆林斯基

72、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

73、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉

74、如果教师让每一个学生都具有的那些各不相同约智慧情感性格特点都表现出来，就会在学生的发展上取得很大成效。这样做，儿童的精神力量就会焕发出来。——赞科夫

75、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

76、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

77、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

78、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

79、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

80、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

81、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

82、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

83、循循善诱，诲人不倦的是老师。

84、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

85、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

86、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

87、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

88、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

89、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

90、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

91、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

92、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

93、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

94、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。————李商隐《无题》——李商隐

95、教师的春风，日日沐我心。

96、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

97、心灵的沟通胜于知识传递。

98、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

99、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

100、个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西，而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。它只能在生活的历史中，在它的继续生长中看得出来；这好比是一个历程，而不只是从生活的一个特殊侧面所能发观的东西。教师们完全有可能会对个别的儿童这样的大惊小怪，为他们的特点他们的好恶他们的弱点和缺点而过分操心，以致她们没有觉察到真正的个性，而且的确倾向于采取对于个人的才能显然不忠实的各种方法。一个儿童的个性不能在某一瞬间他做什么，或者他有意识地喜爱什么就看得出的；它只能在他的行动的相连续的过程中才看得出。——杜威

101、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯

102、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

103、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

104、太阳下最光辉的职业——教师。

105、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

106、视责任为美德。

107、作家是教师，他叫人到应该去的地方。卢那察尔斯基

108、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

109、认认真真教书，踏踏实实做人。

110、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

111、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

112、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

113、经师易遇，人师难遇。司马光

114、教育者要善于掌握分寸，要有敏锐体贴入微的态度，以便让爱情作为一种能使人高尚的珍贵情感进入正在成长中的年轻一代的精神生活中去。教师要教育他们不要把肉体的快乐放到第一位，要用高尚的情操陶冶自己。——苏霍姆林斯基

115、教师的工作不仅影响每个学生的未来，而且影响整个社会文化的发展。——傅任敢

116、太阳下最光辉的职业是教师。

117、不要简单地向后进学生说"不"。